Konzeption
Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an der Reggio-Pädagogik.
Pädagogische Grundsätze
Wir gestalten die Umgebung der Kinder so, dass sie Zeit und vielfältige Möglichkeiten haben, auf ihre Fragen Antworten zu finden und kreativ werden zu können. Wir sehen uns als Begleiter und Assistent der Kinder, der sie in ihrem aktiven Lernprozess unterstützt, beobachtet und so die »100 Sprachen« der Kinder erkennen kann.
Das Spiel sehen wir als ein selbstbestimmtes, ganzheitliches Lernen mit allen Sinnen, mit großer emotionaler Beteiligung, mit geistigem und körperlichem Krafteinsatz. Alle Lernbereiche kommen hier zum Tragen und die Kinder haben die Möglichkeit, ihre Eigenheiten, Stärken und Schwächen zu entdecken und zu respektieren und Selbstvertrauen zu entwickeln.
Für Lernangebote und Projektarbeiten können sich unsere Kinder frei entscheiden, es gibt kein Muss. Nur Kinder, die sich für etwas interessieren, lernen bei ihren Aktivitäten. Wir machen sie durch verschiedenste Themen neugierig.
Zusätzlich zu unseren Spiel-, Experimentier- und Lernangeboten haben die Kinder auch die Möglichkeit, regelmäßig in unserer Einrichtung an Angeboten von Außen teilzunehmen. Dazu gehören z.B. die Musikalische Früherziehung, Tanzen, Englisch für Anfänger und Fußball.
Unsere Kita sieht sich aber nicht nur als Ort für Kinder, sondern als generationsübergreifender Treffpunkt, als Stätte öffentlichen und kulturellen Lebens. Engagierte Eltern bringen sich bei der Umsetzung der Raumkonzeption, bei Renovierungsarbeiten oder der Vorgartenpflege ein. Aktiv unterstützen sie uns bei Projekten, Vorführungen, Ausstellungen oder Basaren.